Flamenco staat voor: Flanders Agency for Mobility and Cooperation in Higher Education. De missie van Flamenco bestaat erin bij te dragen tot de internationalisering van het Vlaams hoger onderwijs en zijn kwaliteit internationaal zichtbaar te maken.
is een project van Flamenco (Flanders Agency for Mobility and Cooperation in Higher Education). Study in Flanders verstrekt informatie over het hoger onderwijs in Vlaanderen, België.
is een elektronische online publicatie van Flamenco (Flanders Agency for Mobility and Cooperation in Higher Education). De informatie in het handboek betreft internationalisering van het hoger onderwijs, en richt zich vooral tot de personeelsleden van de Vlaamse hogeronderwijsinstellingen.
is een informatiekanaal voor Vlaamse studenten die in het buitenland gaan studeren. De informatie is beschikbaar op een website als online elektronisch handboek.
is een portaal waar Vlaamse studenen hun buitenlandse studie-ervaringen kunnen delen. Student in het Buitenland is een onderdeel van het project Studeer in het Buitenland.
is een projectcluster van Flamenco (Flanders Agency for Mobility and Cooperation in Higher Education). In dit cluster worden de door Flamenco geformuleerde adviezen, studies en statistische analyses gebundeld. De documenten worden gepubliceerd op de website van Flamenco.
Tijdens de Flamenco-fora worden specifieke onderwerpen en actuele thema's betreffende de internationalisering van het Vlaams hoger onderwijs besproken en / of voorgesteld. Deze fora kunnen beperkt (brainstorm, discussie over voorliggende adviezen, ...) of breed (presentatie van adviezen, standpunten, nieuwe informatietools, ...) worden georganiseerd.
Nieuws over de projecten van Flamenco en Study in Flanders, de aankondiging van de publicatie van een nieuwe blogtekst, fotoreeks of nieuwsbericht volg je op Facebook.
Studeer in het Buitenland: de titel van dit (elektronische) handboek spreekt voor zich. We willen een boodschap geven met een zekere gebiedende ondertoon. Niet omdat we het gebod als ideaal instrument beschouwen om studenten te overtuigen. Het zou allicht verkeerd uitdraaien. Wel omdat we met deze imperatieve toon de studenten willen wakker schudden en ze uit hun comfortzone sleuren. Nog steeds maken te weinig studenten gebruik van de aangeboden mogelijkheden. Natuurlijk is het nodig dat er faciliterende acties ondernomen worden om het aantal beschikbare plaatsen te verhogen, om de kost onder controle te houden en om de administratie nog eenvoudiger te maken. Dit ontslaat de studenten echter niet van hun eigen verantwoordelijkheid om vanuit een persoonlijke overtuiging een buitenlands studieverblijf na te streven. In de voorafgaande paragrafen liggen vele redenen voor een dergelijke onderneming. Geen reden dus om niet te gaan. Dit mag nog duidelijker worden aan de hand van de volgende uitspraken van studenten die hun mobiliteitspaspoort hebben verworven en van bedrijfsleiders die het nut hiervan bevestigen.
I found it very valuable and would encourage every student to simply go abroad. I would do it again any time.
I simply found it meaningful, because you get a new horizon, and I found it for the personal development very helpful, ...
Graduates who had worked overseas for a year are so far ahead of the pack that it is unbelievable.
International experience really stands out on a CV.
Als uitsmijter de mening van een Franse student 1:
… to study in three different countries is a unique way to discover and experience Europe. Also, learning from experts in their fields and interacting with classmates, all of them seasoned journalists, from around the world may very well have been one of the most inspiring and enriching intellectual experiences of my life.
